运行与维护

1、实验室运行模式

中心实行“校院领导下的主任负责制”的管理模式，由院长兼任中心主任，全面负责中心运行和管理，平台负责人负责具体实施和管理。各平台根据学科特点，设立课内实验、选做实验和开发实验计划。除正常的实验课以外，大学生还可以通过提前预约的形式进行实验，为学生实验提供了自主性，并有助于加强实验室的开放，学校、学院和中心对实验室开放给予制度和经费保障。通过开放运行，拓展了大学生学习的时空，提高了资源的使用效益和中心的运行质量。在教学过程中，重视对教师各教学环节监督。包括课前是否预做实验，课堂上是否坚守岗位并认真指导学生实验，课后是否认真批改实验报告等。对实验技术人员从考勤、准备实验、仪器正常使用率等方面进行考评。

中心还依托学院成立了教学指导小组，严把实验指导教师聘任关，选拔教学经验丰富、工作认真负责的教师从事实验教学工作，从根本上保证实验的教学质量。建立首次上岗指导实验教师进行试讲试做，合格后方可指导实验的制度。实行实验教学集体备课制度，保证教师能够全面完成实验教学内容，达到教学目的和要求。建立期中、期末评估制度，向学生调查实验教学效果，建立实验教学效果评价体系，对学生反应的问题及时反馈、及时处理。学校定期和不定期地对实验教学质量进行检查评比。按实验教学考核评价指标体系的要求，对“实验准备”、“实验过程”、“实验效果”等方面进行考核和综合评价。教务处结合实验教学建设实际，采用聘任督导员的形式，对教学过程和教学质量进行检查监控。

2、维护维修

实验中心严格遵守学校的设备仪器管理制度，所有固定资产设备仪器均有明确的账目，与实物一一对应。仪器说明书及其它有关资料有完整的技术档案，并有专人予以妥善保管。各专业实验室对各自使用的低值耐用品亦有详细记录。对于大型设备，采用专人管理制度，负责其教学和日常的维护，并有开机和运行状态的使用记录。由于实验室人员的认真负责，在教学实验中仪器设备很少有损坏和重大故障的情况，仪器设备总的完好率不低于95%，近年来新购置的仪器保持完好。由于设备自身的消耗和使用中发生的问题，由实验室人员及时处理或与有关部门联系维修，进行合理解决。学校每年按固定资产总值的0.5%下拨款项，用以保障耗材和基本维修费用。