队伍培养培训制度措施

实验教学人员的培养与培训是实验室建设与发展的基础。现代科学技术的快速发展要求实验教学人员必须不断学习新的科技方法、实验技术、提高工作能力和实验管理水平。实验教学中心根据教学理念和发展目标，制定培养和培训制度。

1）学历提升制度

鼓励与支持教师和实验技术人员在职攻读学位，提升学历。争取到2020年青年实验教师全部具有博士学位，实验技术人员80%以上具有硕士学位。

2）定期培训制度

鼓励与支持教师和实验技术人员参加岗前培训和实验技术培训。通过交流和培训，使实验教学人员每3年至少得到1次以上的相关专业技术培训，

3）学术交流制度

鼓励与支持教师和实验技术人员参加国家级和国际学术会议，到国外大学访问研究，提高自身的科研能力和实验教学水平。

4）青年教师培养制度

对青年教师实施“一对一”导师指导制度，在每学期开课前，组织青年教师试讲，结课后，组织青年教师进行总结讨论，促使青年教师尽快胜任本职工作，提高青年教师的教学水平和科研能力

5）工程实践能力培养制度

选派教师到企业进行半年以上的的工程实践锻炼，以满足工程教育对高素质工程实践创新人才培养的需求。

6）教学研究制度

鼓励与支持教师和实验技术人员申报和参加各级各类教改项目的建设研究，通过项目研究，不断地总结经验，凝练特色，提升教育理念、提高实验教学员工的个人素质，调动教职工参与实践教学改革的积极性。